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Educar en y para la vida : perspectiva de la identidad de la educación lasallista / Edgar Hengemule; Traducción Fernando Granada

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Pedagogía e historiaBogotá : Universidad la Sallista, 2009Descripción: 266 páginas; 21 cm Tipo de medio:
Tipo de soporte:
ISBN:
  • 9789589290934
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 378 H511 21
Contenidos:
Elementos del contexto -- La Salle y la enseñanza universal -- Educación popular -- Educación integral e integradora -- Educación cristiana -- Educación centrada en el alumno -- Educación ligada a la vida -- Educación eficaz y eficiente -- Educación fraterna -- Educación abierta
Resumen: Hoy, cada vez más profesores de todos los continentes se inspiran en la pedagogía de San Juan Bautista de la Salle para realizar la labor educativa. Con mayor o menor fuerza, los maestros desean actualizar de modo apropiado, en todo momento y lugar, las instituciones originales del patrono de los educadores. Para lograrlo con autenticidad, deben conocer, en la medida de lo posible, esas instituciones, cómo se identifica la educación que pensaba y practicaba la Salle, y comprender por qué ella se hacía en las condiciones de su época. Este libro proporciona ese conocimiento y ayuda en esa comprensión . El autor recorre la información de los biógrafos, los escritos de la Salle, las interpretaciones de autorizados comentaristas lasallistas y sus propias investigaciones, llevadas a cabo durante varias décadas
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Libros Libros Biblioteca Cesde Sede Centro General 378 H511 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 04979

Elementos del contexto -- La Salle y la enseñanza universal -- Educación popular -- Educación integral e integradora -- Educación cristiana -- Educación centrada en el alumno -- Educación ligada a la vida -- Educación eficaz y eficiente -- Educación fraterna -- Educación abierta

Hoy, cada vez más profesores de todos los continentes se inspiran en la pedagogía de San Juan Bautista de la Salle para realizar la labor educativa. Con mayor o menor fuerza, los maestros desean actualizar de modo apropiado, en todo momento y lugar, las instituciones originales del patrono de los educadores. Para lograrlo con autenticidad, deben conocer, en la medida de lo posible, esas instituciones, cómo se identifica la educación que pensaba y practicaba la Salle, y comprender por qué ella se hacía en las condiciones de su época. Este libro proporciona ese conocimiento y ayuda en esa comprensión . El autor recorre la información de los biógrafos, los escritos de la Salle, las interpretaciones de autorizados comentaristas lasallistas y sus propias investigaciones, llevadas a cabo durante varias décadas

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